МОУ "СОШ №4 г. Ртищево Саратовской области"

 





Порезанова В.П.

1. 

1. Информационная карта (Общие сведения об учителе):
-Порезанова Валентина Петровна;
- 10 июня 1959 года, г. Ртищево, Саратовской области;
- высшее, Саратовский ордена Трудового Красного Знамени  государственный университет им. Н.Г. Чернышевского; специальность- география; квалификация - Географ. Преподаватель;
- трудовой стаж - 14 лет.

2. Повышение квалификации:

1. Свидетельство о повышении квалификации по экологии  в ГОУ ДПО "Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования" , регистрационный номер № 812, г. Саратов - 2006 год.

2. Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации в ГОУ ДПО "Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования" по программе "Проектная деятельность с использованием новых информационных технологий (Intel "Обучение в 21 веке" с использованием дистанционных образовательных технологий. Регистрационный номер № 1137, г. Саратов, 2008 год.

3. Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации в ГЩУ ДПО "Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования" по программе "Проектная деятельность с использованием новых информационных технологий (Intel "Обучение в 21 веке") с использованием дистанционных образовательных технологий. Регистрационный номер № 2501, г. Саратов, 2012 г.

 
В этом разделе указываются пройденные вами курсы. Возможно, вы были организатором подобных курсов - это также стоит отметить. Если курсы не были связанны с профессией педагога (из смежных областей), то о них всё равно стоит упомянуть. Более подробно опишите самые значимые эпизоды из всей практики повышения квалификации (где и когда прослушаны курсы, их проблематика).

3. Результаты педагогической деятельности

 

 


 

В этом разделе должны быть собраны:
- материалы, демонстрирующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;
- сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов;
- результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;
- участие школьников других олимпиадах, конкурсах;
- внеурочная деятельность с учащимися.
Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности учителя.

4. Научно-методическая деятельность
В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:
- использование педагогических технологий;
- проведение открытых уроков и других открытых мероприятий;
- работа в методическом объединении, сотрудничество с районным методическим кабинетом, вузами и другими учреждениями;
- участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;

1. Областной конкурс разработок " Растим патриотов России". Урок мужества в форме устного журнала "Они сражались за Родину"./uploads/editor/3494/145903/sitepage_156/files/oni_srazhalis_za_rodinu.docx
- участие в методических и предметных неделях;
- организация и проведение семинаров, "круглых столов", мастер-классов и т.п.;
- участие в работе жюри;
- подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи.

5. Участие в инновационной деятельности
- использование ИКТ в образовательном процессе;
- разработка и внедрение ЦОР;
- организация и проведение конкурсных мероприятий, проектов;
- проведение научных исследований;
- разработка авторских программ.

6. Внеурочная деятельность по предмету
- список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
- сценарии внеклассных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.);
- программы работы кружков и факультативов

7. Учебно-материальная база
- выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):
- список словарей и другой справочной литературы по предмету;
- список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);
- наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);
- наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. п.);
- наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;
- измерители качества обученности учащихся.

8. 


 

 

 

 

 

 

Награды, грамоты, благодарственные письма

Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога. Размещать награды, грамоты и благодарственные письма в порядке значимости.